تقدم العملية التعليمية عبر إنترنت الأشياء

إيجابيات #إنترنت_الأشياء في تفير فرصة التعلم عن بُعد

الكاتب : مهند الكلش

15 مارس 2023

منحت #إنترنت_الأشياء فرصة التعلم عن بعد للطلاب، عبر استخدام #الهواتف_الذكية أو #الأجهزة_اللوحية مثل التابلت، وتزيد من تفاعلهم وانشغالهم بالمهام والأنشطة التعليمية. وتمكنهم من متابعة تقدمهم في العملية التعليمية مع تقويم أدائهم على الفور بعد انتهائهم من مهامهم، كما تتيح لهم فرصاً للتعلم المستمر مدى الحياة والحصول على الدرجات العلمية (online degrees) مباشرة عبر شبكة #الإنترنت. ومن جهة أخرى، تمكن المعلمون من الوصول لعدد كبير من المواد والمصادر التدريسية الجاهزة ذات الجودة العالية، أيضًا استخدام أدوات تقنية لابتكار محتوى تدريسي خاص و إرساله للطلاب مباشرة عبر الأجهزة والتطبيقات. وبذلك يتم أتمتة عملية التعلم بحيث يصبح للمعلم الحرية في التواصل مع الطالب في أي مكان أو زمان ومتابعة حضوره بشكل فردي ومباشر online وتحديد أسباب عدم تكيفهم مع البيئة التعليمية.

كما أنه يمكن دمج تقنية #إنترنت_الأشياء في عملية التدريس و أنشطة التعلم من خلال تصميم خطط تدريسية تساعد وصول الطلاب إلى المعلومات. وتتيح للمعلم إمكانية إدارة الصفوف والقاعات الدراسية إلكترونيًا، إذ يستطيع بذلك مراقبة نشاط الطلاب أثناء أو بعد الدرس. و يتمكن المعلم من تطوير بيئات تعليمية قائمة على الفصول والمعامل الافتراضية، و توظيف تطبيقات التعلم التفاعلي من خلال بيئات التعلم التشاركية وإتاحة الفرصة أمام المعلم و الطلاب لابتكار مواد تدريسية ثلاثية الأبعاد و مشاركتها إلكترونيًا عبر مهام و منصات متصفح الإنترنت و استخدام تطبيقات الهواتف الذكية المتعلقة باستشعار الحركة و الحرارة، لمراقبة الفصول الدراسية عن بعد، كذلك توظيف تطبيقات الأمن الذكي و تقنيات تحديد المواقع ثلاثية الأبعاد و أدوات التواصل الصوتي و الكاميرات الذكية و الساعات اللاسلكية بغرض تحقيق الأمان و حماية الطلاب من المخاطر داخل القاعات و المعامل الحقيقية.

تعتبر #إنترنت_الأشياء (IoT) ديناميكية متغيرة في مجال التعليم. كما أن تكييف الأدوات الرقمية لا يجعل التعليم حاضرًا في كل مكان فحسب، بل يجعل أيضًا أنظمة التعليم التقليدية أكثر كفاءة وشمولية.

وتساعد تقنيات #إنترنت_الأشياء في تطوير العملية التعليمية من خلال تزويد الطلاب ببيئة تفاعلية وتعاونية وتعزيز التعلم التشاركي، وإيجاد بيئة تعليمية ذكية. وبدورها، تساعد أعضاء الهيئات التدريسية في إعداد خطط الدروس الذكية وتوفير محتوى تعليمي مخصص. وفهم جوانب تعلم الطلبة وأدائهم وإيجاد قنوات اتصال جديدة بين الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية، إضافة إلى تمكين الطلبة من الحصول على التوجيه والمساعدة لحل مشاكلهم الأكاديمية في أي مكان وفي أي وقت داخل أو خارج الحرم الجامعي.